2024年度太仓市沙溪镇直塘小学家长学校总结

本年度，我校家长学校在太仓市家长学校总校与学校领导的关心下，在全体学生家长的支持下，充分发挥“家长学校”的作用，按计划开展了各项工作。我校的“家长学校”成为了学校和家庭沟通的桥梁和纽带，成为了家长交流和学习的课堂，成为了家长成长的平台。现将一年来的工作汇报如下：

一、发挥“戚浦家话”团队力量，专家引领特色办学

本校坚持“立德树人”的根本任务，引导每一位孩子崇德向善成长是家、校共同合力所必须的。学校高度重视家校共育，“戚浦家话”家长学校特色品牌，以徐玲校长为组长，黄瑛副校长为副组长，成员有校外专家、学校德育干部、班主任、家长代表等，成员涉及广泛，具有一定影响力。特邀苏州市家庭教育名师工作室主持人肖广艳员老师，苏州市胡有川班主任名师工作室主持人胡有川老师等家庭教育专家，为家长学校的特色化办学进行专项指导。

充分发挥家庭教育研究小组、“戚浦家话”讲师团、家长志愿者三支队伍作用。研究组每年根据学校家庭教育需求进一步规划“戚浦家话”品牌建设，分月开展讲座培训、沙龙等活动，为每位家长送上教子良方，传递科学的家庭教育理念。

二、构建“戚浦家话”三大阵地，展现品牌特色与活力

1.用好课堂阵地，转换授课的角色

结合学生发展指导实施方案适时邀请家长当老师来给孩子上课，让职业启蒙课及家长课程进校园。家长们积极参与在课堂中，成为课堂学习的一份子，这种角色转化拉近了孩子和家长的距离。老师也向家长展示课堂教学，精心准备新授预习、练习指导、复习巩固等家庭教育课，家长听后完全能在家里学着老师的方法指导孩子学习。这样的“课堂”让家长改变了旁观者的角色，成为学习主体，贴近了家长的需求，受到了家长的一致好评。

2.用好学校阵地，寻觅成长的幸福

“戚浦家话”主题针对一至六年级家长，根据各年级不同需求设计了不同的家庭教育主题，主要采取家长会形式进行沟通交流。开学家长会上，班主任向家长介绍了新学期班级任课老师，明确了开学前后要求，指导了家长配合做好学生假期收心工作，了解了学生假期学习生活情况，引导了家长注重方式方法、舒缓焦虑情绪，关注孩子的情绪变化和行为动态。期中家长会上，学校邀请专家分别为不同年龄段的家长们带来贴合学生年龄特点的家庭教育、心理健康教育等专题讲座。各班任课教师也都细心准备，耐心分析，针对学生近期学习情况给家长们进行分享并结合“双减”政策与家长交流了辅导孩子学习的方法，携手引导和帮助孩子克服学习中的困难，让他们更好更快地成长。本学期，我校还开展了家长开放日活动，课堂上，老师的智慧引导，学生的积极回答，让整个课堂都充满了活力。家长们在认真听课的同时也密切关注着孩子们的精彩表现。 活动结束后，许多家长纷纷留下来与老师热情交流。老师们则根据各个学生不同的特点，给家长进行了细致的分析，与家长共同探讨孩子的教育问题。

3.用好网络阵地，延展德育的空间

学校于2020年被评为“全国家校共育学校”试验校，本学期，我校继续在党支部的领导下，充分利用网络课程延续家校共育的积极作用。每周均会为家长们推荐名师讲座，为家长提供了大量的优质家庭教育资源。此外，我们还依托校园网定期发布家长学校活动及优质家庭教育读物，及时帮助家长解决家庭教育问题，促进家校紧密沟通。

4.我与老师有个约，深化家访的力量

为全面贯彻党的教育方针，坚持把立德树人作为根本任务，充分发挥学校在凝聚家庭、学校、社会三位一体育人合力中的重要作用，促进家校共育，全面构建“线上线下互联、教师全员参与、覆盖所有家庭、关注特殊群体”的家访工作新格局，不断提升教育的温度，让家访优良的传统焕发出时代的光彩，本学期，德育处组织开展“我和老师有个约”家访活动。各班以正副班主任为单位，采取线上+线下方式进行家访，学期结束，各年级年级各班家访率实现线上+线下100%，实现普访。

三、提升“戚浦家话”研究能力，促进办学成果与发展

在实践中，学校将“戚浦家话”品牌建设融于学校的日常工作，形成常态化管理。学校每月组织班主任进行交流家庭教育问题，通过沙龙活动研讨重点问题，以推进家长学校深入研究。一年来，“我为群众办实事”案例——“心蕊面对面”现场咨询活动被太仓教育公开推送展示；孙歆宇老师参加家庭教育指导师并取得家庭教育指导师上岗证书等。一年来，“戚浦家话”家长学校根据学校实际开展了系列常规活动，虽然取得了一定的效果，但是我们在家长学校课题研究方面和课程规划方面尚有不足，在接下来的工作中，我们将结合现有的学校课程做进一步规划，希望“戚浦家话”更具品牌化。

太仓市沙溪镇直塘小学

2025.1