太仓市沙溪镇直塘小学2023-2024第一学期德育工作总结

本学期，沙溪镇直塘小学德育工作在校长室的领导下，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，根据《中小学德育工作指南》精神，坚持立德树人根本任务，大力培养学生爱党爱国爱人民意识，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，引导学生准确理解和践行社会主义核心价值观，养成良好的道德品质、法治意识、文明素养和行为习惯，形成积极健康的人格和良好的心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展。

一、完善机制，打造队伍。

1.完善组织架构

本学期完善了德育工作的组织架构，确保各部门职责明确，运行顺畅：由徐玲校长任领导小组组长，黄瑛副校长和郁黛嫔副校长为副组长，德育主任陶晶、教科室主任陶玉州、教导副主任景宇琳、少先队辅导员许梦娇、总务主任黄婷为组员，开启了学校的德育工作。通过设立德育工作小组，将工作细分到个人，提高了工作效率。

2.加强教师队伍的建设

在“红耀直溪”党建文化的引领下，突出抓好“德润禾塘”的品牌建设，持续抓好德育干部、骨干班主任、心理健康教师、家庭教育指导师等德育队伍的建设工作，积极营造“三全育人”的良好氛围。围绕文明校园标准积极推进常态化文明校园工作，积极申报德育类创新创优项目。

本学期继续推进班级双师制度，正副班主任共同参与班级管理，坚持以班主任为核心、任课教师为成员的德育导师制，为学生提供全方位、个性化的指导和帮助。采取线上+线下相结合的方式进行班主任培训，落实德育重点工作部署，提升班主任管理水平；坚持开展新老班主任师徒结对活动，开展了德育专项培训，提升教师的德育理论素养和实际操作能力；定期召开班主任会议，或布置工作，或开展研讨，或对班主任进行主题式培训。这些活动强化了班级常规管理，提高了德育工作的实效，树立了人人都是德育工作者的理念，并通过德育教育的深入开展提高教育教学质量；开展骨干班主任展示活动，为班主任搭建了展示自我的平台，同时给学生进行了一次思想的洗礼，也是对学校德育资源的一次有效挖掘，提高了班主任队伍的育人水平；深化教育主题，组织开展联合主题班会，鼓励骨干班主任积极参加市级竞赛；举办班主任沙龙，鼓励教师交流心得，共享经验等。

3.学生组织的引导

重视学生干部队伍建设，每月进行培训会议，每学期进行考核，逐步实现学生的自我管理、自主管理、自求进步。

二、有机渗透,活动育人。

1.养成教育

（1）“五比”活动常抓不懈。学校成立红领巾值日岗，充分发挥学生的积极性、主动性，提高学生自我管理的意识和能力。少先队大队对各班每周一评比、每月一总结，对卫生、礼仪、学风、就餐、运动成绩突出的班队进行表彰，并发放流动红旗。通过强化卫生卫生、礼仪、学风、就餐、运动等意识，我校学生的精神面貌焕然一新，良好的行为习惯正成为广大学生的自觉行动。通过行政督学、年级督导、红领巾值日岗督查等行动强化学生行为规范教育。

（2）紧抓升旗仪式的主阵地。每周一学校都会进行全校性的升旗仪式，国旗下讲话，是学校进行德育教育的传统项目。唱着国歌，行着队礼，看着五星红旗冉冉升起，爱国主义情感油然而生。国旗下讲话由学校领导轮流负责，根据不同的时间截点，开展主题式教育。有文明礼仪的，有感恩教育的，有爱国教育的，有健康饮食卫生等等，对学生进行思想教育。并通过典型的文明学生，以规范养成教育和文明礼仪教育为主线，灵活地向学生提出“每周一常规”，收到了良好的教育效果。

（3）“红领巾”广播展风采。每周三的红领巾广播也是学校的固定节目，是学生展示的舞台，更是对全校学生开展思想教育的阵地。开学初由德育处大队部制定好计划，按照不同的时间截点，每周设定不同的主题，由每个班级的学生轮流进行广播，形式多样，是孩子们进行自我教育很好的方式。

（4）做好积分奖励教育机制。学校开展了直塘小学“直水娃”积分活动，手账采用积分制，颁发相对应的积分卡，学生的每一次获奖和进步，都设有相应的分值，学生通过努力赚取分值，保存积分卡，根据累计得分情况，获得学校相对应的特别奖励。

2.法制安全教育

学校定期组织开展安全专题学习和宣传，学校以致家长信、家长会、云课堂授课等方式向家长、学生宣传安全法制内容，落实法制安全宣传活动。每月开展师生安全演练，增进了安全意识。利用少先队活动主阵地，抓住“国家宪法日”契机，广泛开展了法治宣传活动，引导少年儿童自觉成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。加强学校门口访客系统的规范使用，对来访人员的身份以及是否有管制刀具等进行安全防范管理。从硬件和软件多重保障校园安全和法制治校，继续做到全年零事故的良好安全态势。

3.心理健康教育

   学校高度重视学生心理健康教育工作，做好工作部署，开展专题会议，扎实提高教师心理健康指导水平，推进学生心理健康工作，促进学生心理健康发展。

（1）建立“一生一档”

学校心理教师根据量表测试结果对有心理异常倾向的学生开展一对一访谈咨询，根据咨询访谈结果划分红黄绿等级，并根据学生实际情况制定相应的干预计划，对学生进行积极关注，及时关注学生的在情绪、人际交往、学习等各方面的状态，了解学生心理动态。

（2）干预个体化

本学期中，学校通过心理委员、班主任、心理教师和校外心理辅导员四大方面开展心理健康观察和干预。一是发挥心理委员作用。每班推选一名男生一名女生成为班级心理委员，德育处期初对心理委员进行培训。帮助心理委员深入了解心理健康知识，明确心理委员工作职责并发挥其朋辈辅导的作用。二是发放《德育导师手册》，由班主任老师对本班级有行为问题的学生进行访谈，了解学生情绪、学习、生活、亲子关系、同伴关系并做好记录，关怀有行为问题学生，按照学生的认知、社交等各个方面的具体发展状况，制定个体化教育。三是学校每天固定时间开放“心语小屋”，由心理专兼职教师开展个别学生的心理辅导咨询工作，针对学生个体的差异性、心理问题的多样性，开展个案分析与研究，做到因材施教。通过“心语聊天”对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关心理行为问题进行跟踪。四是聘请太仓市第三人民医院儿少科主治医师霍冯达为校心理校外辅导员，指导学校心理健康教育的开展，并对有需要的学生及时转介治疗。

（3）开展心理健康教育课程

学校严格两周一次的心理健康课进课表，确保课时与师资。由德育处提供各年级主题，同年级组共同备课，提高班级心理健康课的质量，帮助学生学习一些心理健康的知识，指导学生如何进行自我心理保护，使他们懂得当心理困惑时，要积极寻求心理帮助。学校坚持每学期举办一次心理节活动，通过国旗下主题讲话、心理专题黑板报、师生心理团辅活动、制作心理漫画、观看心理电影等一系列心理健康教育活动，形成全体教师、家长关心关爱每一个学生心灵成长的良好氛围。

（4）开展家校社合作沟通

学校通过家长学校、线上线下家访、“心蕊面对面”、“E+共同体”等平台和活动向家长普及心理健康教育知识，积极与家长沟通，提高家长对学生心理健康的关注和意识。对于心理健康问题较突出的学生，学校德育处联合社区、镇妇联、太仓市第三人民医院联合介入，开展家访和咨询治疗，形成心理健康教育合力，构筑学生健康成长的安全平台。

4.爱国主义教育

本学期学校继续开展各类德育活动，围绕六个“做好”持续推进学校“德润禾塘”品牌建设。按照国家课程方案和标准，上好道德与法治课，夯实思政课主阵地，以学习二十大为契机，结合入学仪式、开学典礼等开展了主题教育活动，加强了少先队组织文化营造，增强了少先队员的光荣感和归属感。为了加强新时代爱国主义教育，深入贯彻习近平总书记关于爱国主义教育系列重要讲话精神，结合纪念“一二·九”学生爱国运动为契机，加强新时代青少年爱国主义教育，激发爱国主义情怀，增强爱国主义认知，促进爱国主义行为。学校组织开展弘扬“一二·九”爱国精神主题活动。唱红歌、红色故事宣讲、红色班会展示等活动的开展，激发了队员们的爱国热情，使他们永远铭记“一二九”这个神圣而又伟大的日子，将满腔爱国热情转化为积极行动，不忘昨天的苦难，努力奋斗创造今天的辉煌，用自己的实际行动，担负起实现伟大复兴中国梦的历史责任。

5.学生发展教育

根据学校学生发展指导规划，结合学校主题德育教育活动及学科学习品质培养方案，积极配合教导处探索学校学生发展指导工作，多维度地探索学生的生活、学习、职业启蒙等方面的教育，为学生的成长赋能。

6.志愿服务教育

   本学期继续落实师生志愿服务管理，进一步推进了新时代文明实践活动，助力文明校园建设。全体教师积极申报“勤信志愿者”志愿服务项目，少先队组织“红领巾志愿者”开展常态化校园主题志愿服务，扎实推进学生志愿服务项目。为普及救护知识，增强学生的自我保护意识，提高自救互救能力，2023年11月1日，我校少先队大队部以“生命教育 ‘救’在身边”为主题，联合太仓市红十字会精心策划、积极组织开展了“生命健康教育”研学活动。  

三、 家校共建,形成合力。

1.成立家长委会，加强家校联系

为进一步加强家校之间的沟通与了解，充分发挥家长委员会的作用，广泛听取家长对学校工作的建议和意见。开学初，学校根据实际情况，在每班的家委中挑选优秀家长，成立了学校的家长委员会。通过建立校级家长委员会工作群，方便日后的沟通、联系，做好学校的服务工作。

2.家长学校活动，让家校零距离

开学家长会上，班主任向家长介绍了新学期班级任课老师，明确了开学前后要求，指导了家长配合做好学生假期收心工作，了解了学生假期学习生活情况，引导了家长注重方式方法、舒缓焦虑情绪，关注孩子的情绪变化和行为动态。期中家长会上，学校邀请专家分别为不同年龄段的家长们带来贴合学生年龄特点的家庭教育、心理健康教育等专题讲座。各班任课教师也都细心准备，耐心分析，针对学生近期学习情况给家长们进行分享并结合“双减”政策与家长交流了辅导孩子学习的方法，携手引导和帮助孩子克服学习中的困难，让他们更好更快地成长。本学期，我校还开展了家长开放日活动，课堂上，老师的智慧引导，学生的积极回答，让整个课堂都充满了活力。家长们在认真听课的同时也密切关注着孩子们的精彩表现。 活动结束后，许多家长纷纷留下来与老师热情交流。老师们则根据各个学生不同的特点，给家长进行了细致的分析，与家长共同探讨孩子的教育问题。    

3.家庭教育指导，让教育更有效

本学期充分发挥“互联网+”的家校沟通新渠道，加强家校政社协同育人，贯彻落实家庭教育促进法，着力宣传“优秀家风家教”，优化家校合作关系。一方面加强了家庭教育指导师培训。本学期王燕秋老师积极参加家庭教育指导师培训，壮大了校级家庭教育指导师力量；邀请家庭教育指导专家肖广艳老师进行线上培训，全面提升班主任在家庭教育指导方面的素养。另一方面开展家访，老师了解家长诉求，并针对家庭教育的实际问题，给予家长以实际指导；学校充分利用全国家校共育数字平台和《江苏教育家长微课》资源，每周组织家长收看专家讲座，不断推进“戚浦佳话”家长学校品牌建设。

4.开展家访活动，心与心的沟通

为进一步增进教师与学生及家长之间的联系，更真实、更全面地认识学生，切实了解素质教育的效果，学校开展了线上线下家访活动。学校制定了“家校沟通 阳光心理”集中线下家访日活动方案，并在全体教师会时间进行了专项布置。各班正班主任及科任教师对本班学生作了具体分析，做到问题学生、家庭困难学生、学困生、单亲家庭必访，之后精心整合学生资料，提前备课，充分做好上门家访准备工作。在走访中，教师对学生在家的学习情况有了更深入的了解，为更好地开展教育教学工作打下了良好的基础。

四、不断落实行动，喜见硕果累累

本学期按照计划认真执行，将德育工作落到了实处。太仓市沙溪镇直塘小学五（2）中队荣获2023年度“红领巾奖章”二星章；作品《黛瓦童画艺术实践工作坊》荣获苏州市第七届中小学生艺术时间工作坊二等奖；在2023年10月太仓市第四届学生节中小学生辩论赛中荣获团队三等奖；荣获2023年太仓市中小学生阳光体育运动联赛中小学生桥牌比赛小学组第四名；荣获2023年度“慈善活动先进学校”称号。

李晓月老师被评为“太仓市师德标兵”；姚文斌老师被评为2021—2023年度太仓市优秀班主任；徐利芳老师荣获2022——2023年度苏州市优秀班主任；。

钱峥峥同学被评为2023年“苏州好少年”；2.沈紫菡、丁馨悦被评为“江苏好少年”；同时获得“红领巾奖章”个人“四星章”；4.徐昊睿等10为同学被授予2023年”太仓市好少年”光荣称号；14.瞿衍恩、王子被评为2022——2023年度太仓市三好学生；沈致禹、詹竣哲荣获2023年度”太仓市慈善好少年“称号。

太仓市沙溪镇直塘小学德育处

2024年1月