1.时间与地点：2024年3月12日下午 太仓市经贸小学
2.参与人员：(33人）
（1）前瞻性项目小学段子项目单位的教科室主任1名（参与课堂观察、议课）
学校 |
子项目 |
科实小 |
基于学习空间再造的跨学科科创主题课程的评价研究 |
城四小 |
跨学科主题“学·思·做”课堂的评价实践研究 |
实验小学 |
指向核心素养的低年级主题式跨学科评价实践 |
镇洋小学 |
“AI享田园”跨学科主题学习课程实施下的智慧评价工具箱建设 |
明德小学 |
建设“学习花园（GBL）”的跨学科学习评价工具箱 |
港城小学 |
指向审美力小学“玩学创”主题实践活动评价工具开发的研究 |
城一小 |
基于跨学科主题学习的“小院士”评价研究 |
朱棣文小学 |
朱棣文形象引领的跨学科故事学习评价工具研究 |
经贸小学 |
构建综合学习背景下彰显学习情趣的 表现性评价支架 |
（2）小学段部分跨学科课题的主持人或核心成员1名
单位 |
课题名称 |
主持人 |
太仓市浮桥镇九曲小学 |
小学数学跨学科项目式学习实践研究 |
夏子怡 |
太仓市浮桥镇时思小学 |
科美融合视角下低年级美术自然主题式教学研究 |
吕惺悦 |
太仓市高新区第三小学 |
小学跨学科美育主题大单元教学设计与研究 |
张苑、徐洁 |
太仓市高新区第四小学 |
小学学科“童真创意”综合学习活动实践研究 |
高枫;陆佾星 |
太仓市浏河镇新塘小学 |
单元视角下小学信息技术跨学科主题学习的设计与实施研究 |
蔡鹏飞 |
太仓市沙溪镇第二小学 |
新时代小学武德全科共育机制创新研究 |
张晓冬
张宇 |
太仓市沙溪镇直塘小学 |
小学科学与初中物理课程的同题衔接策略研究 |
朱秋霞 |
太仓市弇山小学 |
“大思政课”视角下小学跨学科任务群的实践研究 |
王鸿雁 |
（3）除上述学校外的其他小学音乐骨干教师或青年教师1名（主持或参与课题研究的优先）：
沙一小、沙三小、金仓湖小学、王秀小学、南郊小学、荣文小学、归庄小学、岳王学校、新湖小学、鹿河小学、特殊学校
