为精准把握三年级教学动态，助力养成学生学习习惯，促进学生学科素养提升，近日，太仓市沙溪镇直塘小学围绕“聚焦习惯养成 夯实学习基础”主题，对三年级组开展了全面深入的教学督导活动。此次活动覆盖三年级全体师生，通过课堂观察、资料核查、问卷访谈等多维度调研，为后续教学优化与学生发展提供了科学依据。

本次督导活动于10月28日正式启动，督导组成员分工协作、精准发力，以课堂教学、学科素养、学习品质培养为三大核心维度，同步辅以学生问卷、教师访谈及家长调研，确保督导工作的全面性与针对性。

课堂教学督导环节，督导成员分组深入三年级各班课堂，实现美术、语文、英语、音乐、科学、数学6个学科的全覆盖。从实际课堂表现来看，全体教师均能紧扣教学目标设计教学环节，备课规范完整，多数教师的教案包含详实“二备”与真实反思；课堂设计贴合三年级学生认知规律，有效降低了知识学习难度。同时，督导也发现部分课堂在个性化辅导覆盖、学生互动参与度提升、拓展练习设计等方面仍有优化空间，为后续教学调整指明了方向。

学科素养调研同步推进，依据三年级语文字词积累、数学计算应用、英语句型掌握等学科重点精准设项。各学科教师在完成专项调研后，及时整理数据、分析学情，清晰呈现了学生学科知识掌握的优势与薄弱点，为后续教学重难点突破提供了坚实的数据支撑。学生学习品质培养聚焦“课堂常规”“作业习惯”“参与主动性”三大关键词，通过随机学生问卷与访谈，深入了解学生课堂专注度、作业完成效率、课后阅读情况及课后服务参与体验；面向家长开展涵盖学习习惯培养、家校沟通、办学满意度等内容的调研；同时收集教师对学生学习状态、教学支持需求等方面的反馈，全面勾勒出三年级学生学习品质现状。

11月4日，三年级全体教师与学校行政齐聚会议室，召开督导反馈会议。会上，督导组全面通报了督导情况，既肯定了全体教师“教学六认真”落实扎实、课堂设计贴合学情、学生常规管理到位等亮点，也针对性地提出了分层教学优化、课堂互动升级、实践指导细化等改进方向。与会教师结合自身教学实际，围绕反馈建议展开深入研讨，明确了后续教学调整策略。

此次三年级督导活动，不仅让学校全面掌握了低年级教学与学生发展现状，更清晰了“夯实基础、培养习惯、精准赋能”的后续改进路径。太仓市沙溪镇直塘小学将以此次督导为契机，持续聚焦三年级学生核心素养提升，不断优化教学策略、完善培养机制，助力学生在基础积累与习惯养成中稳步前行，为后续学习筑牢根基。