2024年10月9日，我校的心理教师齐聚在心语小屋，展开了心理课例的研讨活动。

首先由徐利芳老师介绍了《校园红绿灯》一课的设计流程及意图，然后大家围绕这一内容展开了热烈的讨论，纷纷提出了自己的看法。

一年级是行为养成的重要阶段，帮助学生建立校园行为规范意识；了解小学生基本的行为规范要求就显得极为重要。活动中应通过多种形式区分应该做和不可以做的行为，通过不同的活动，让学生养成遵守行为规则的习惯，接纳并乐意遵守行为规范。

大家觉得这节课的教学应多联系生活实践，再结合生活中的具体事例展开，这样更贴近学生的生活，会收到更好的效果。